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問題を作らせる問題を創れ!

1 :全知・全能の神・ゼウス:2007/11/15(木) 07:20:05 ID:0ifYoLup0
2〜3年前、茨城県の公立高校入試問題の、
数学の問題で、「問題を作らせて、解かせる」問題が出題され、
NHKのニュースになりました。
こうした問題は、人間を進化させる上できわめて有効です。
人間の学力の基本は、国語・数学・英語です。
ですから、数学だけにとどまらず、国語・英語でも、
受験生に、「問題を作らせて、解かせる」問題を出題すべきです。


東京大学と京都大学、それから東京工業大学で、
数学と物理の問題で、
「問題を作らせて解かせる問題」を出題させよ。
そうすれば、ノーベル物理学賞など100個はとれる。
簡単なことだ。
人間の知能には、
記憶力・知能指数・インスピレーション(ヒラメキ)が必要だが、
日本人には最後のインスピレーションが不足している。
これを大幅に増加させるのが、
「問題を作らせて、解かせる」問題だ。

2 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 07:34:56 ID:3JCMnCqRO
ネ申様あなたさまのおっしゃるとおりでございます

3 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 08:58:18 ID:UhRJvg5S0
>>2
だったら、さっさとやらんかい!
東大と京大と東工大の教授がみていたら、
「問題を創らせる問題」を出題しなさい。
来年3月の入試問題で。
「問題を解く」よりも、「問題を創る」ほうが、はるかに難しく、
創造力が必要とされる。
天才が東大・京大・東工大に入学するようになる。
他の大学もまねするようになる。

4 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 09:16:59 ID:1KAtOIPFO
問題を作らせる問題、中2のとき数学のテストで出たわ
無試験で入れる公立中だけど

5 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 09:21:36 ID:+NS8nNUm0
>>4
おそらく誰も解けなかったはず(というか創れなかったはず)。
もし、創れても、解けない問題を創ってしまったりして。。。

6 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 09:25:13 ID:jGJbsp/vO
頭悪い紙だな

7 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 09:27:49 ID:vY6NwRu5O
採点が大変だな。

そいや、小学生の時に習った単元を使って問題作らせるテストよくやった。

8 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 09:33:59 ID:wSqByc2D0
>>1
もし、茨城県の公立高校の入試問題で、
数学なら、「最後の一番難しい問題」
国語なら、「200字作文」
英語なら、「英作文」で、
「問題を創らせて解かせる問題」を出題したとしたら、
土浦一高か水戸一高は、
東大に60人、早稲田120人、慶応100人、上智50人
筑波80人、東北30人、東工大30人、京都大30人
合格できるようになる。

9 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 09:34:21 ID:1KAtOIPFO
>>5
いや俺は一応マルもらったんだけど…
問題を作らせるという名目で実際にはただ思い出させる問題だったように思える
ちなみに図形の合同を示す問題(を作る問題)だった
んで俺は平行四辺形書いて対角線一本引いて、三角形の合同を示した
これ教科書に載ってたやつ

10 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 09:35:34 ID:wSqByc2D0
>>7
採点は大変だが、慣れれば楽になる。
それに、大学合格実績を増やすことのほうがはるかに大事だ。
特に国立。

11 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 09:45:18 ID:wqucEQjp0
例題だせよ

12 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 10:16:25 ID:LoY5vwsF0
例題(大学入試)

「数列の最大・最小に関する問題を創り、解け」
「不等式と領域に関する問題を創り、解け」
「数列の連立漸化式に関する問題を創り、解け」


13 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 10:19:58 ID:LoY5vwsF0
例題(大学入試)

「空間内での点の軌跡に関する問題を創り、解け」
「ベクトルの線形計算に関する問題を創り、解け」

14 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 10:20:47 ID:xCBc13uEO
答えから逆にさかのぼったら簡単に作れそうだけどなー
解答の道筋はジブンで分かってるんだし

15 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 10:21:49 ID:LoY5vwsF0
例題(高校入試)
「ある円錐がある。その円錐の体積を求める問題を創り、解け」

16 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 10:22:59 ID:LoY5vwsF0
>>14
それが、実際にできるかな?
難しいぞ。超難しいぞ。

17 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 10:25:54 ID:jGJbsp/vO
やっぱり紙だな

18 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 10:46:49 ID:34iXWd0v0
朝っぱらから頭悪そうなスレが立ったもんだ

19 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 14:18:36 ID:ja2Ty5pa0
age

20 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 15:11:18 ID:sNxwm2kz0
来年の東大の入学試験問題に出題されるかもな。
東大に、このスレッドをメールで送信しておいたから。

21 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 15:20:45 ID:3SY7oTfa0
>>1の頭の悪さに驚いた。
確かに、数十年に一回このような問題を出題すればその意外性から
ある意味良問になるかもしれない。
しかし、毎年出題するとなると今よりも更に詰込み型の教育になるのは
目に見えている。解答の自由度があまりに大きいからだ。
そして何より問題なのが公平な採点の実行可能性だろう。
採点基準が曖昧にならざるを得ず採点者によって評価は相当に分かれるだろう。
入試の最も重要な公平性が担保されないんだよ。
今の出題形式がベストではないかもしれないがベターな方法なのだ。
まぁ、AO入試や後期入試には多少向くのかもしれないが、受験生の多い
前期試験では現実性がない。そして>>1の頭の悪さには驚いた。


22 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 15:21:08 ID:4k/rWbym0
灘高や開成の数学の天才たちよ。
このスレッドに、「大学入試に出るような数学の問題」を創ってみろ。
ただし、参考書や問題集に出ているような問題の「丸写し」は禁止。
それでは、創造力(ひらめき)が育たない。
参考にして創るのは可。
来年の東大の入試問題に出るかもしれないぞ。
人間が進化するために鍛えるべき能力三つ(三種の神器)
「記憶力」・「知能指数」・「ひらめき(インスピレーション)」

23 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 15:25:02 ID:4k/rWbym0
>>21
そして何より問題なのが公平な採点の実行可能性だろう。
採点基準が曖昧にならざるを得ず採点者によって評価は相当に分かれるだろう。
入試の最も重要な公平性が担保されないんだよ。



これに反論させてもらう。
採点の公平性を担保するのは非常に難しい。
採点する大学教授の頭の良さに期待するしかない。
大学教授ですら、「数学の問題を創る」のは簡単なことではないのだから。
何も、「毎年出題せよ」などとはいっていない。
十年に一度だけでいいし、後期入試に限って出題したっていい。
解決策はいくらでもある。

24 :Zeus (ゼウス):2007/11/15(木) 15:28:31 ID:6OATHheLO
調子のりすぎました。みなさんごめんなさい。これからはこんな頭の悪い行動はしないようにします

25 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 15:30:47 ID:4k/rWbym0
「作問できたこと」に基礎点数10点を割り振る。
「その問題が数学的に正しいかどうか」に10点を割り振る。
最後、これが一番難しいことだが、
「その問題が独創的かどうか」に3点を割り振る。
独創的かどうかは、「過去問に似た問題が出題されたことがある」場合にマイナス1点。
「大学の数学教授でも作れる問題であること」で、マイナス1点。
「未来に出題されそうな問題である」場合は、プラス1点。

とする。

26 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 15:32:13 ID:gcIaxuT20
基地外の隔離スレと認定されました。以下スルーでよろ。

27 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 15:32:39 ID:4k/rWbym0
訂正

「作問できたこと」に基礎点数10点を割り振る。
「その問題が数学的に正しいかどうか」に10点を割り振る。
最後、これが一番難しいことだが、
「その問題が独創的かどうか」に3点を割り振る。
独創的かどうかは、「過去問に似た問題が出題されたことがある」場合にマイナス1点。
「大学の数学教授でも作れる問題であること」で、マイナス1点。
「未来に出題されそうな問題である」場合は、「マイナス」1点。

とする。


東大か京大の数学の教授ならば、絶対にできることだ。

28 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 15:33:42 ID:wh47M6DjO
>>1

現在の学力指標で最も使われているのは偏差値である。
さて、偏差値に替わる学力指標を考える問題を作りそれを解け。


ゼウスなら解けるよね?

29 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 15:34:56 ID:wqucEQjp0
採点時間と採点に割く要員の数を考えると難しいんじゃないかなかな

30 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 15:37:18 ID:9wgbtty9O
高校の古文のテストで、以下の文章(センターの量くらいの古文)を使って問題を作り、自分で答えよ
って問題出たなぁ。
俺は格助詞が何個あるかって書いたんだけど、一個足りなくて0点w
友達は、問題と同じ問題書いて、解答もまた同じ問題書いてたなwww
0点だったけどwwwww

31 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 15:51:23 ID:8ykf9nFC0
そんなの簡単な問題作って解けばいいだけじゃん。

公立中の定期テストで自分で問題をつくる問題が出たけど、唯一全員正解した問題だった。

32 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 16:19:38 ID:cmPr1gwY0
>>28
偏差値は重要な指標だが、現在のところ、
それに取って代わりうる指標はない。
それが私の「答え」だ。

33 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 16:21:14 ID:cmPr1gwY0
>>31
中学校ではそれですむが、
高校や大学では、そうはいかない。
「独創性」の点数化の方法は、>>27で書いたとおり。
この通りに採点すればよろしい。

34 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 16:23:29 ID:cmPr1gwY0
>>29
国立大学の後期試験に限れば可能だ。
受験人数が少なく、採点に時間がかけやすい。

35 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 16:24:46 ID:cmPr1gwY0
>>30
大爆笑させていただきました。
こんなに笑ったのは生まれて初めてだ。

36 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 16:53:08 ID:wh47M6DjO
>>ゼウス

論述力無し。説得力無し。0点。

37 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 16:57:18 ID:s6U0l5xxO
なんか面白みに欠けるな
次の試験時間で隣の奴とその問題交換して
解けたら+3説かれたら-3
にしろ

38 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 17:01:42 ID:bFoUPWDH0
暇なら残り試合でC大阪が昇格圏内へ行ける確率調べてくれ。
http://soccer.yahoo.co.jp/jleague/stand/j2.html

39 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 17:06:41 ID:+zqZD2E70
>>28
「問題」
偏差値に替わる学力指標とはなにか?

「答え」
偏差値に替わる学力指標というものは、現在、文部科学省を始め、
多くの教育関係者が議論・研究しているが、いまだ、偏差値に
替わる学力指標は現れていない。
私が思うに、学力とは次の三つの要素から構成されている。
すなわち、「記憶能力」「知能指数」「インスピレーション(いわゆる霊感に類するもの)」である。
この三つの学力指標を統合した学力指標を、「霊智指数」と呼ぶ。


40 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 17:20:21 ID:+zqZD2E70
>>38
おれの霊智指数によると、50%程度だ。

41 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 17:23:34 ID:+zqZD2E70
霊智指数を高める方法。
これは、宗教を信仰することである。
ただし、「新興宗教」はだめ。
キリスト教・仏教・神道のうちひとつを選び、
熱心に信仰せよ。
「信仰値」があがると、努力に対し、等比級数的に学力が伸びていくことになる。


42 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 17:26:47 ID:nvyJcikFO
採点基準どうすんだコレ

43 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 17:36:27 ID:QAMW88s30
>>42
>>27に採点基準が書いてあります。

44 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 17:38:09 ID:QAMW88s30
>>42
「霊智指数」の採点基準は、簡単です。
答案用紙の最初に、「何の宗教を信仰しているか」を書けばよいのです。


45 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 17:38:53 ID:nvyJcikFO
>>43
そしたら試験前々から何の問題を書こうか、そして答えは何かなどを練る事が出来るんじゃないかい?

46 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 17:40:29 ID:nvyJcikFO
>>44
なんだ釣りか、乙。削除依頼出しとけ

47 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 18:01:57 ID:tsKO5w5f0
>>45
それこそ「勉強」でしょう。
それに、「独創性」の点数を高く、例えば10点中の8点などにすれば、
問題集や参考書の問題を丸写しするようなことはなくなりますし、
そもそも、そうした「問題」を創っても、高い点数は取れません。

48 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 18:03:33 ID:j6xPNsXl0
1591を素因数分解せよ

49 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 18:08:05 ID:tsKO5w5f0
>>48
おれは数学者じゃないし、そもそも文系人間なので、
そんな問題解けません。
数学者にでも聞いてください。


50 :Zeus(ゼウス):2007/11/15(木) 18:09:41 ID:pwf4Gt/w0
>>48
おれは数学者じゃないし、そもそも文系人間なので、
そんな問題解けません。
数学者にでも聞いてください。


51 :解答:2007/11/15(木) 18:12:51 ID:j6xPNsXl0
1591=1600−9=(40+3)(40−3)=43X37

52 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 18:46:52 ID:aD6Fsee60
てか余裕だろ。

俺は一応東大志望で偏差値もぼちぼちなレベルだが、上の方にあった例題で問題を軽く解いてみたが余裕だった。
けどたしかに基本をしっかり分からずにただやり方を暗記してるだけの人にとっては難しいだろうな。

まぁ難関大学目指してる人はこれくらいちょろいから試験制度は今のままでいいと思う。
今の制度にそった勉強をしっかりやってればこれくらいの問題は解ける。

よって>>1の考えはよくないね。

53 :Qちゃん:2007/11/15(木) 19:46:57 ID:MyoEHJF70
>>1
国語や英語では無理じゃね?

54 :大学への名無しさん:2007/11/15(木) 22:29:59 ID:wqucEQjp0
そもそも>>1の最後2行を裏付ける資料とか統計とかあるのかなーかなー

55 :Zeus(ゼウス):2007/11/16(金) 07:15:52 ID:3HjDw0gV0
>>52
おまえは灘高校で、数学オリンピックに出場した人だろ?

56 :Zeus(ゼウス):2007/11/16(金) 07:17:28 ID:3HjDw0gV0
>>52
過去問にある問題に似た問題を創ったのでは意味がないぞ。
独創性のある、誰も作れないような問題を創って解かなければ、
高い点数は取れない。

57 :Zeus(ゼウス):2007/11/16(金) 07:20:26 ID:3HjDw0gV0
>>52
土浦一高や水戸一高などの公立トップ高校で、
東大理系を目指す人にとっては、簡単な問題ではない。
52が特殊な人間なだけだ。

58 :Zeus(ゼウス):2007/11/16(金) 07:25:50 ID:3HjDw0gV0
>>53
Z会の国語の問題(長論述問題)を「作らせる」問題を出題すればいい。

「例題」
現在、フリーターが社会問題化しているが、その問題点を探る問題を創り、解け。


「問題」
フリーターが就職するためにはどうすればいいのか?

「解答」
フリーターは、学校卒業後、就職せず、そのままフリーターになった人が多いと思う。
だから、会社がどのような理屈で「運営」されているのかわからない人が多いと思う。
学校は「金を払って授業というサービス」を受ける場だが、会社は、「社員に給料を払って、
労働という名のサービスヲ提供してもらう場」だ。だから、フリーターが就職するためには、
そうした意識の転換が必要である。

59 :Zeus(ゼウス):2007/11/16(金) 07:27:58 ID:3HjDw0gV0
「作問できたこと」に基礎点数10点を割り振る。
「その問題が数学的に正しいかどうか」に10点を割り振る。
最後、これが一番難しいことだが、
「その問題が独創的かどうか」に3点を割り振る。
独創的かどうかは、「過去問に似た問題が出題されたことがある」場合にマイナス1点。
「大学の数学教授でも作れる問題であること」で、マイナス1点。
「未来に出題されそうな問題である」場合は、「マイナス」1点。

とする。

60 :Zeus(ゼウス):2007/11/16(金) 07:44:48 ID:vAhFDTLD0
>>53
私は経済学部卒です。
英語は専門外です。
英語の問題を作らせて解かせる問題については、
上智大学文学部英文科・外国語学部英語学科志望者で、
Z会の東大国語をやっている人に聞いてください。

61 :Zeus(ゼウス):2007/11/16(金) 07:46:16 ID:vAhFDTLD0
東大文科3類志望で、私立は慶応の文と上智の文・外語併願の
人は、女性では多いはず。

62 :Zeus(ゼウス):2007/11/16(金) 08:36:44 ID:xVQvuMYR0
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/sci/1190349736/


176 名前:ご冗談でしょう?名無しさん :2007/11/15(木) 06:47:15 ID:DMQ7W+Wj
>>175
東大合格できる程度の数学力なんかで、理論物理学者なんか到底勤まらんだろw


177 名前:ご冗談でしょう?名無しさん :2007/11/15(木) 08:09:37 ID:???
>175
馬鹿かおまえ


178 名前:ご冗談でしょう?名無しさん :2007/11/15(木) 11:24:13 ID:rAAaLqFN
お舞が言うな。

63 :Zeus(ゼウス):2007/11/16(金) 10:25:23 ID:qs0ZZTJn0
英語の例題(高校入試)

次の英文を読み、問題を創り解け。

you can understand this when you think of a newspaper.
before a newspaper gets to your home...
before its even a newspaper, it is part of the earth.


「問題」
新聞が地球の一部であるということを英訳せよ。

「解答」
newspaper is a part of the earth.


64 :Zeus(ゼウス):2007/11/16(金) 13:13:53 ID:/mkvM7dz0
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1195182263/
大学の数学者も、問題を解くより、作る方が創造力が
必要だと認めています。


65 :Zeus(ゼウス):2007/11/16(金) 13:15:03 ID:/mkvM7dz0
来年の国立大学の数学で出題される問題を予想
してやろう。
聞きたいやつは書き込め。

66 :Zeus(ゼウス):2007/11/16(金) 17:51:36 ID:W0x2J4Mr0
英語の例題(大学入試)

次の英文を読み、問題を創り解け。

you can understand this when you think of a newspaper.
before a newspaper gets to your home...
before its even a newspaper, it is part of the earth.


「問題」
it is part of the earth.における、ofの意味を答えなさい。

「解答」
性質の意味を表すof.

67 :Qちゃん:2007/11/16(金) 18:52:01 ID:ojbp3EmV0
Zeus(ゼウス)=ガリ勉

68 :大学への名無しさん:2007/11/16(金) 19:02:54 ID:s0j/HbVE0
で、神様はいくつノーベル賞を取ったんですか?まさかこれだけ言っといて
自分は創造性が0だから一個も取れないなんてことないですよね(笑)

69 :大学への名無しさん:2007/11/16(金) 21:38:41 ID:jYplLxFm0
実話
問「何か問題を作成し、その問題について解答しなさい」
学生の答
  問題 「何か問題を作成し、その問題について解答しなさい」
  解答 「何か問題を作成し、その問題について解答しなさい」

70 :Zeus(ゼウス):2007/11/17(土) 05:58:20 ID:CgRkPEnk0
>>67
ガリ勉のどこがいけないのさ。
がり勉して有名大学に入り、住友商事に入って、
お見合いでお茶の水女子大学の卒業生と結婚する。
すると、セックスやりまくって、2人くらい子供を作る。
その子供もまた、頭がいい。
「良い子孫を残す」。これは人間の本能だ。
いい女を抱きたいのは、男の性(さが)だ。
他人にどう思われようが、かまっちゃいられない。
それに、友達なら、中学・高校の友達がいて、よく飲み会とか
やっているしね。
日東駒専では、「頭の悪いブス」と結婚するしかなくなるだろう。

71 :Zeus(ゼウス):2007/11/17(土) 06:03:53 ID:bEAfVkP30
>>68
自分は経済学部卒だから、ノーベル経済学賞でもねらう。
論文

「消費税率の値上げと内需拡大政策に関する論文」


72 :Zeus(ゼウス):2007/11/17(土) 06:28:39 ID:bEAfVkP30
>>71
この論文は、既に小泉内閣にメールマガジンの返信という形で
届けた。
あとは、いつ、ノーベル経済学賞をもらえるかだな。

73 :Zeus(ゼウス):2007/11/17(土) 08:18:49 ID:7gNncEWo0
>>69
0点。

74 :大学への名無しさん:2007/11/17(土) 08:19:58 ID:/O020qXk0
>>69
100点

75 :Zeus(ゼウス):2007/11/17(土) 08:41:48 ID:ZXzh4HXM0
>>74
評価が極端に分かれたな。


あ、話変わるけど、神様は昼間はいるけど、
夜はいません。
私の書き込みも昼間に限ります。

76 :Zeus(ゼウス):2007/11/17(土) 09:24:38 ID:4yiGN7eb0
「消費税率の値上げと内需拡大政策に関する論文」


消費税の導入効果は、末端の消費者の消費意欲を
削ぎ、中間業者や製造業者の設備投資能力までも
急激に弱めてしまう。
消費税が10%に上がると、1000円の商品は1100円。
しかし、デフレの時代であると仮定した場合、
消費税分をそのまま上乗せして販売すると
全体での売上げは激減してしまう。
だから、消費税率を上昇させたとしても、末端の価格は1050円くらいに
据え置いたまま、卸価格に負担(卸価格の値下げを求める)させようとしたり、
企業内で負担(人件費の削減)からデフレがさらに進行することになる。
結果として卸会社も製造業者も分売上げが減少することと同じになる。
売上げが減少すれば設備投資も減らさざるを得ないし、雇用も減らさなければならな
くなる。
製造業者の中には消費税負担を末端の消費者に丸ごと転嫁するところも多いから
全体的な商品価格は上がってしまい、消費全体は縮小することになる。
消費税を値上げすると、消費が減り、メーカー・卸業者の設備投資と雇用が減り、
経済はどんどんと縮小していくことになる。
消費税率値上げ論者は、「消費税率を上げれば財政が改善する」という前提で話を進
めるが、逆に、「消費税率を上げた結果、中長期的に考えて財政が悪化する」というこ
との蓋然性を無視してしまっている。


77 :Zeus(ゼウス):2007/11/17(土) 09:25:16 ID:4yiGN7eb0
消費税率を上げた結果、経済が急激に悪化し、大量の赤字国債発行に追い込まれれ
ば、財政事情はむしろ悪化してしまうことになる。
仮に、一度に5%ほど消費税率を上げた場合、約28%も消費が落ち込むと予測される。
消費税率を値上げしても、経済の実態にまったく影響がない(消費水準が維持でき
る)という仮定での話であれば、消費税率値上げによる財政規律回復も説得力があるが、
ひとたび値上げして経済が悪化すれば、あちこちから財政出動を求める圧力がかかる
ようになるでしょう。大規模な財政出動は、財政規律に悪影響を及ぼす。
しかも、確実に景気が回復するという保証すらなく、悪戯に借金を積み重ねてゆくだ
けの結果に終わる。金融危機がおこれば多額の公的資金を必要とする。
消費税率の値上げの議論の際には、「消費税率を上げれば税収が増えて財政規律が回
復する」という仮定で議論が進められています。
しかしこれは「消費税収のみ」を念頭に置いた議論である。
重要なことは、「消費税率を上げた結果、総合的に見て、財政規律がさらに悪化する
かもしれない」という蓋然性である。
故池田元総理が唱えた「所得倍増論」のように、経済規模そのものを拡
大させるような根源的な発想転換が必要なのではないだろうか?


78 :Zeus(ゼウス):2007/11/17(土) 09:27:27 ID:gXL0FTCN0
そこで、内需(消費)拡大のための税制政策案をご提案させていただきます。
以下のような方策になります。


<家計費の損金参入特例(仮称)>
●支出した家計費全般を課税所得から控除できる制度。
●原則として、ある年度を基準とし、翌年以降、前年以前の家計費支出総額の最高額
よりも
 増加した部分のみを控除の対象とする。
●ある年度を基準として、この特例の適用以降の年度で支出した最高額を上回る部分
のみ
控除の対象とする。
●食費、衣料品、電化製品、水道光熱費など、家庭で購入するほぼすべての商品・
サービスの費用を
 控除の対象とする。
●購入した商品・サービスに関する領収書またはレシートの保存を義務付ける(3
年〜5年)
●家計費の増加部分について、税理士の確認を義務付け、増加額を証明する証票
(●●万円増加の旨)を
 所得税の申告書に添付(糊づけ)させることを義務付ける。
●この制度だと、消費が伸びなければ減税にはならず、消費が伸びた場合は企業業績
の向上や雇用の好転、
所得の増加などを通し、法人税・所得税・消費税の増加が見込まれるため、結果とし
ては
 消費が拡大してもしなくても経済・財政に好影響を与える。
●この制度は、所得税額が大きければ大きいほど消費拡大効果が見込まれるため、こ
の制度導入を期として
各種所得控除の廃止・縮小を行うと、消費拡大効果も大きいものと思われます。
●レシートの保存、帳簿の管理など、納税者の負担は増えますが、主婦のほとんどが
 家計簿をつけていることから、導入に際しての違和感はさほどないものと思われま
す。


79 :Zeus(ゼウス):2007/11/17(土) 09:28:21 ID:gXL0FTCN0
以上の論文を、ノーベル財団にメールで送信しておいた。
日本人初のノーベル経済学賞受賞の日は近い。

80 :Zeus(ゼウス):2007/11/17(土) 17:55:46 ID:xTO9WV4T0
>>52
おまえは間違いなく東大に合格するよ。
神が保証する。
ただし、国語や社会、英語などがバランスよくできていればね。
来年の3月に、このスレッドに結果報告に来てくれ。

81 :大学への名無しさん :2007/11/17(土) 20:07:00 ID:7gOQmH5Z0
学部生がとりあえず卒業したいからって書いた論文みたいだな。

82 :Zeus(ゼウス):2007/11/18(日) 07:32:45 ID:RUxI4qXB0
算数を英語で教えよ。
小学校・中学校でなら可能なはず。
例題

1+2=3

one plus two equal three


ここまでやると、日本人の知能指数は急上昇する。

83 :Zeus(ゼウス):2007/11/18(日) 07:40:53 ID:+CL7c3R90
上智大学では、英語で経済学をならった。
経済学部だ。
英語で算数を教えることや、英語で社会や理科を教えることは、
小学校でなら可能なはず。

84 :大学への名無しさん:2007/11/18(日) 11:16:52 ID:0eTlW12v0
あげ

85 :大学への名無しさん:2007/11/18(日) 13:45:38 ID:W3BMPBgc0
>>82
one plus two equal three
を英語に直すの?

86 :Zeus(ゼウス):2007/11/18(日) 14:30:31 ID:M56urE3g0
>>85
ちがう、
「算数」を「数学の出来る英語の先生」が「英語」で教えるの。

87 :大学への名無しさん:2007/11/18(日) 19:31:09 ID:W3BMPBgc0
>>86
そんなこと決めたら、ゼウスさんレベルじゃ小学校の教師になれなくなっちゃう。
ゼウスさんより優秀な人間って日本に何人いるの?

それともカギカッコ付きの「英語」って「one plus two equal three」みたいな
日本人に通じる英単語の羅列のことを指すの?

88 :Zeus(ゼウス):2007/11/19(月) 08:31:28 ID:sCXvsCxA0
>>87
おれは、上智大の経済学部卒だよ。
早稲田・慶応卒の地方の小・中学校の先生なんて
くさるほどいる。
東京はもっとすごくて、慶応女子高なんて、大学院でていなきゃ採用されないんだから。
絶対にできるよ。

89 :Zeus(ゼウス):2007/11/19(月) 08:33:15 ID:sCXvsCxA0
国立大卒は、私立より優秀なはずだろ?
できるよ、絶対に出来るよ。

90 :Zeus(ゼウス):2007/11/19(月) 08:37:10 ID:sCXvsCxA0
>>87
それともカギカッコ付きの「英語」って「one plus two equal three」みたいな
日本人に通じる英単語の羅列のことを指すの?

小学校の3年生くらいまでに限って、算数を英語で教える。
最初は、「one plus two equal three」の羅列でもかまわないと思う。
徐々に日本人の知能指数が上がっていって、だんだん難しい算数も
英語で教えられるようになる。

91 :大学への名無しさん:2007/11/19(月) 08:59:58 ID:rETG6jDS0
>>ゼウスさん

>小学校の3年生くらいまでに限って、算数を英語で教える。
なんで限るの?

>徐々に日本人の知能指数が上がっていって
ダレの?

>難しい算数
どんな?

全国の小学校で一斉にやり始めたら問題だらけだし、一部の小学校でやるなら、現状は変わらないし、
もし全国で一斉にできる人材がそろっていても、やっぱり発音とか間違って覚えちゃうよ。
上智卒ならわかるでしょ?日本人の発音のへたくそさ。
知能指数うんぬん言ってるけど、日本語を「正しく」使える訓練をしたら、
知能指数は高くなるんじゃないかな?英語はコミュニケーションの手段として大事かもしれないけど、
知能指数は上がらなくないですか?
英語についていけず、算数にもついていけないオチコボレが大量生産されると思いますが・・・
どうせなら、全科目英語でやればいいのに。あ、そしたら、アメリカンスクールに行けば良いのか。
ゼウスさんって上智卒なのに、日本語に不自由しててかわいそうです。←最後の一文の意味が正しく理解できますか?

92 :Zeus(ゼウス):2007/11/19(月) 10:51:05 ID:ZB+J0yAS0
>>91
おっしゃるとおりです。
反省してます。

93 :Zeus(ゼウス):2007/11/19(月) 13:19:49 ID:VWbg8N6i0
ただ、ノーベル物理学賞にしろ、ノーベル化学賞にしろ、
論文は英語でかかなければならないのだから、
もし日本が、ノーベル賞30個取得をめざすなら、
小学生のころから、算数を英語で教えることが必要になるかもな。
公立では無理でも、私立ではやるところが出てくるだろう。


94 :Zeus(ゼウス):2007/11/19(月) 13:29:58 ID:VWbg8N6i0
ノーベル賞を受賞するためには、学力は、「記憶力」と「知能指数」だけでは
たりない。
「インスピレーション(ヒラメキ)」を増大させる必要がある。
もしアメリカに2ちゃんねるがあって、大学関係者がこのスレッドを
みていたとしたら、すぐさま「問題を創って解かせる問題」を出題するように
なるであろう。
ハーバード大やエール大の教授は、喜んで採用するだろう。
この国が日本であることが残念だ。
しかし、ひょっとしたら、すでに海外では、大学の数学や物理の入試問題に、
「問題を作らせて解かせる問題」が出題されているかもしれないな。

95 :Zeus(ゼウス):2007/11/19(月) 13:35:48 ID:0KZJmYL20
ちなみに、大学の経済学の定期試験で出題する問題の例題。

「市場需要曲線のシフトに関する問題を創り、解け」
「消費者の選好と無差別曲線に関する問題を創り、解け」
「無差別曲線が連続な場合の限界代替率の定義に関する問題を創り、解け」

などとなる。

96 :Zeus(ゼウス):2007/11/19(月) 14:08:13 ID:C5j7YSWO0
>>94
俺が学生時代、エール大からの留学生の友達がいたが、
大学の数学の入試問題で、「問題を創らせて解かせる問題」は
日常的に出題されていたと話していたよ。

97 :大学への名無しさん:2007/11/19(月) 15:22:10 ID:GByFEvT50
ノーベル賞の田中さんは英語だめだめだったな。
論文で使う英語は小学校レベルで習うことはまったく使わない気がする。
ノーベル賞とっちゃえば通訳もつくし。

98 :Zeus(ゼウス):2007/11/19(月) 15:39:25 ID:QFoMSVzk0
>>91
日本語を「正しく」使える訓練をしたら、
知能指数は高くなるんじゃないかな


これには、やっぱり「本を読むこと」だな。
最近の子供はゲームやインターネット、ケータイばかりやって
本をよまないからな。
ちなみに私は義務教育を受ける前から字が読めました。
3歳から本を読んでいました。
天才ですかね? 国語の。

99 :Zeus(ゼウス):2007/11/19(月) 15:40:50 ID:QFoMSVzk0
>>97
おれは辞書さえあれば英語は話せるし、書ける。
一応、上智卒ですから。

100 :大学への名無しさん:2007/11/19(月) 15:56:04 ID:NNLMb2eJO
>>99
馬鹿じゃん。論破されたら屁理屈。どうしようもない人間だな

101 :Zeus(ゼウス):2007/11/19(月) 16:22:46 ID:a+Jy3Nv30
そういえば、センター試験がちかいな。
52は800点中、700はいくな。

102 :大学への名無しさん:2007/11/19(月) 17:01:18 ID:rETG6jDS0
Zeus(ゼウス)大杉で吹いたwww

103 :Zeus(ゼウス):2007/11/20(火) 07:26:50 ID:xQGtSIv20
IQ   分野    (学んでる分野と平均IQの関係)
130.0  物理学
129.0  数学
128.5  コンピュータ科学
128.0  経済学
127.5  化学工学
127.0  物質科学
126.0  電気工学
125.5  機械工学
125.0  哲学
124.0  化学
123.0  地学
122.0  生産工学
122.0  土木工学
121.5  生物学
120.1  英語文学
120.0  宗教学/神学
119.8  政治学
119.7  歴史学
118.0  美術史
117.7  人間学/考古学
116.5  建築学
116.0  商学
115.0  社会学
114.0  心理学
114.0  医学
112.0  対人コミュニケーション
109.0  教育学
106.0  行政学
http://motls.blogspot.com/2006/03/iq-in-different-fields.html

104 :Zeus(ゼウス):2007/11/20(火) 07:30:18 ID:xQGtSIv20
やはり、物理、数学、経済学を学ぶ学生のIQは高い。
俺は上智大経済学部で、A20個、B20個、Cほとんどなし、
だったから、IQは、160くらいはある。
ただし、記憶能力が平均よりも劣る。
霊智指数は無限大。

105 :大学への名無しさん:2007/11/20(火) 08:54:23 ID:s3D+zho/0
IQを信じる人とIQを信じない人ってIQが違ったりするの?

106 :Zeus(ゼウス):2007/11/20(火) 09:04:42 ID:kq2nZy0H0
ここのアドレス、アメリカのホワイトハウスに
メールで送っておいたからな。

107 :Zeus(ゼウス):2007/11/20(火) 09:12:13 ID:z8/tvd9N0
>>105
信じるも、信じないも、
IQ(知能指数)は、「事実」だから。

108 :大学への名無しさん:2007/11/20(火) 09:14:39 ID:s3D+zho/0
リンク先見たけど面白いね。
Medical Science とか Law とか無いしね。
あと、アメリカで経済学の IQ が高いとされている原因には、
給料の高い就職先があって人気があることと、数学受験のためだろうね。

日本だとどうなるかちょっと興味があるね。まあ、基本的には大学の偏差値とかなり
高い相関関係があるんだろうけど。

109 :Zeus(ゼウス):2007/11/20(火) 09:42:07 ID:bz1YpUtX0
IQ200のコンドリーザ・ライスは、
このスレッドを読んでくれるだろうか?

110 :Zeus(ゼウス):2007/11/20(火) 09:43:04 ID:bz1YpUtX0
>>108
上智大学も経済学科は、いまだに、受験科目に数学を
課していますぞ。

111 :Zeus(ゼウス):2007/11/20(火) 09:44:39 ID:bz1YpUtX0
>>110
それでも、代々木ゼミナールの偏差値で63もあるんだから、
すごくね?
ちなみに、早稲田の政経が66、慶応経済が65、慶応商が64
上智の経営学科は64、早稲田の商学部は64くらい。

112 :大学への名無しさん:2007/11/20(火) 09:52:40 ID:s3D+zho/0
>>109
なんだ。IQ200とか出る方のIQか。事実でもなんでもないじゃん。

まあ、それはともかくとして、大人になってからの専門別IQなんて、
分野とIQテストの類似性、つまり分野の専門性が低くて
学校のお勉強と近い位の尺度しかないんじゃないの?
芸術とか建築なんて頭の単純作業じゃできないもの。

113 :Zeus(ゼウス):2007/11/20(火) 10:14:24 ID:ehIiY87Q0
>>112
仕事をするようになってからの、頭の良さの尺度はやはり、
知能指数そのものとは直接の関係はない。
建築で言えば、図面を書く仕事は、知能指数というよりは
「慎重さ」が求められる。
あとは、コミュニケーション能力。
おれは、知能指数そのものは否定しない。
知能指数の高い人は、努力すれば、成果を出せる。
仮に、知能指数が50くらいしかない人では、
いくら努力しても、成果出せないと思う。

114 :Zeus(ゼウス):2007/11/20(火) 10:17:14 ID:ehIiY87Q0
>>103
このランキングは、知能指数というよりは、おれがいうところの
「霊智指数」すなわち創造力だな。
建築で、倉庫の図面とか、同じような一戸建ての家の設計
ばかりやっていたような人の創造力は低いと思う。

115 :Zeus(ゼウス):2007/11/20(火) 10:19:04 ID:ehIiY87Q0
>>103
行政家(官僚)の創造力は、凄まじく低い。
同じことを繰り返しているだけだから。
官僚に新しい政策を打ち出せる能力はない。
政治家に頑張ってもらうしかない。

116 :Zeus(ゼウス):2007/11/20(火) 10:22:02 ID:ehIiY87Q0
>>108
Law(法律家)の創造力は低いよ。
法学部に進学する人は考えておいたほうがいい。
「決まりきったルール(法律)」を学ぶのが
法学部なんだから。

117 :Zeus(ゼウス):2007/11/20(火) 14:14:22 ID:0DOV4HKK0
>>112
「同年齢集団内での位置」を基準とした「DIQ」もある。
全知全能の神である私のDIQは160くらいだ。

118 :Zeus(ゼウス):2007/11/20(火) 14:16:52 ID:0DOV4HKK0
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E7%9F%A5%E8%83%BD%E6%8C%87%E6%95%B0

このエウィキペディアを読む前に、>>104
が書き込まれたことの意味を、人類は理解できるはずです。

119 :大学への名無しさん:2007/11/20(火) 14:58:52 ID:s3D+zho/0
読んだ後に書いてたら、完全に計算ミスだものね。

120 :Zeus(ゼウス):2007/11/20(火) 17:08:15 ID:z9ecMqAx0
>>119
私は、今、日本人ですが、
私の背後にいる聖霊が、全知全能の神・ゼウスであるということが、
完全に証明されたということです。

121 :Zeus(ゼウス):2007/11/20(火) 17:13:45 ID:xyophvf00
なにかききたいことがあったら聞け。
恋愛関係の悩みでもいいし、いじめ関係の悩みでもいい。
俺がこのスレッドで解決策を示してやる。

122 :大学への名無しさん:2007/11/20(火) 19:28:55 ID:s3D+zho/0
>>120
代ゼミの偏差値が 63 で、成績的には上位としても知能偏差値的には 65〜70 だから、Wikipedia の当該ページの換算表から IQ は 123〜130 程度なんじゃないの?

123 :大学への名無しさん :2007/11/20(火) 20:13:58 ID:0KoS/70k0
Zeus(ゼウス).。
CRRA型の効用関数を英語でよんでみ。

124 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 07:03:47 ID:7l65/VgX0
>>122
おれは経営学科。偏差値64.
それから、おれは、宗教を信仰している。
仏教と神道と、キリスト教は「勉強」だけどな。
毎日仏壇に線香をあげて念仏をとなえている。
毎日神棚に、2礼4拍1礼している。
夜になると仏様も神様もいなくなるので、
夜に限って、
<ジョン・ダンスブル>
モテトゥスの
「来たれ聖霊よー来たれ創造主なる聖霊よ」のCDを繰り返し繰り返し
聴いている。 1000回以上。

俺の「霊智指数」は無限大。
俺の背後にいる聖霊は全知・全能の神・Zeus(ゼウス)ダだ。

125 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 07:06:44 ID:7l65/VgX0
コンドリーザ・ライスのDIQは、140くらいと推定する。

126 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 07:13:04 ID:7l65/VgX0
>>125
いずれにしろ天才だな。
神様に選ばれてこの世に生まれた天使だ。
死後はもちろん天国(日本語では極楽浄土)に行くことができる。
自分の意志でな。
だから結婚なんてしないんだろう。

127 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 07:17:38 ID:7l65/VgX0
>>122
おれはね、ウィキペディアを読む前には、知能指数の最高値は200
だとおもっていた。
おれは、本当に、>>104を書いたのが、ウィキペディアを読む前なの。
それなのに、DIQの最高値が160であることを当ててしまったの。
このことの意味が、東大・京都大・一橋大・早慶上智の受験生ならりかいできるはずでしょ?

128 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 07:54:30 ID:sfYUX+rG0
私の推定では、
白人の平均DIQは110
日本人の平均DIQは108
中国人は102
台湾は105
韓国は106
黒人(アフリカ)は80くらいだと思う。

129 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 07:58:53 ID:uZefAyiz0
>>122
おれは、高校時代、進研模試の英語で、偏差値80をとったことがある。
また、Z会の東大国語で一番になり、名前が載ったことがある。
おれのDIQは160だ。まちがいない。

130 :大学への名無しさん:2007/11/21(水) 08:20:59 ID:kkc9R/obO
思い込み→ある意味幸せ→現実を知ったとき急降下

131 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 08:35:39 ID:5RAibNCs0
>>130
現実の厳しさはしっているよ。
これでも2ちゃんやりながら仕事している、30男だ。

132 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 09:15:27 ID:DK1kRQrh0
>>130
おまえの知能指数は約98.
平均を下回っている。
来春、大学に合格できるかどうかは不明。
名前も聞いたことのないような三流大学には、「無試験」でごうかくできるだろうが、
4年後の就職がない。

133 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 09:34:07 ID:oputMD560
おれは、「認識の壁」を破ることができた。
具体例で言うと、夜寝ているとき、「自分が夢をみている」ということを「認識」することが
できた。
ついに悟りを開いた。
おれは、自分の意志で死後、極楽浄土へ行くことができる。

134 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 09:37:31 ID:oputMD560
>>128
ベトナム、タイ、インドネシアなどの黄色人種の
平均DIQは90くらい。
ボブ・サップのDIQは112くらいで、黒人の中では
まれに見る天才だ。
やつが白人と結婚して、子孫を残すことを祈る。

135 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 09:41:46 ID:rhCIQiu+0
インド人のカーストで最上級の連中(インド・ヨーロッパ語族)のDIQは、
白人と同じ110.
インド人平均では90くらいある。
インドは間違いなく経済発展するよ。
中国を追い抜く。

136 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 09:57:15 ID:tDJ7mU4u0
ちなみに
東大生の平均DIQは130くらいはある
京都大は128
一橋は125
東北大は125
大阪大は125
名古屋大は123
九州大は120
北海道大学は115
筑波大は120
早稲田は125
慶応も125
上智は123
明治115
立教115
法政115
中央法は125
中央法以外は115
日大は100
東洋100
駒沢100
専修100

137 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 10:22:54 ID:Csdtvnqu0
>>69
これが0点の理由。
100点満点にするには、実話
問「何か問題を作成し、その問題について解答しなさい」
学生の答
  問題 「何か問題を作成し、その問題について解答しなさい」
  解答 「何か問題を作成し、その問題について解答しなさい」⇒「解答した」


に、しなければならない。


138 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 10:29:26 ID:Csdtvnqu0
ちなみに、
わたしは、中学時代には偏差値55.
中学2年からガリ勉して土浦一高(偏差値70)にはいり、
高校でもがり勉を続けて上智大学(偏差値65)にはいりました。

中学の偏差値を高校・大学へと変換すると
中学偏差値70=高校偏差値60=大学偏差値80
と思う。

139 :大学への名無しさん:2007/11/21(水) 10:38:03 ID:kkc9R/obO
あんた凄いなぁ…
2ちゃんでは批判は叩きの嵐だがあんたには「この人ヤバい」と思わせ批判すらさせない何かがある…

140 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 13:39:15 ID:JgWoxe9M0
>>139
おれが、ゼウスならば>>52はポセイドンになれる。というか、
その人の背後に聖霊ポセイドンがつく。
これを実行に移せば。。。

宗教を信仰している。
仏教と神道と、キリスト教は「勉強」だけどな。
毎日仏壇に線香をあげて念仏をとなえている。
毎日神棚に、2礼4拍1礼している。
夜になると仏様も神様もいなくなるので、
夜に限って、
<ジョン・ダンスブル>
モテトゥスの
「来たれ聖霊よー来たれ創造主なる聖霊よ」のCDを繰り返し繰り返し
聴いている。 1000回以上

141 :大学への名無しさん:2007/11/21(水) 15:32:43 ID:yY6Wbxof0
>>129
まちがいないって書いているけど、偏差値 80 はIQ 145 ね。
あと、順位と偏差値の関係は大丈夫なのかな?
経営学科だったら正規分布は習っているはずだけどこのざまだよね。
やっぱゼウスたんにIQの計算は無理らしい。
IQ の計算は IQ 100 位あればできるはずなんだけど。
自己申告の成績だとIQ120位かなと思うけど、
IQの計算方法とか見ているともっと低そうだね。

142 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 17:26:37 ID:ZTRCrtz00
おまえら、俺のパソコンに不正アクセスするな。
一時、接続できなくなっちまったじゃねえか。
絶対にやるなよ。
雷おとすからな。

143 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 17:29:17 ID:ZTRCrtz00
>>141

まちがいないって書いているけど、偏差値 80 はIQ 145 ね。
その偏差値に、俺の「信仰心」をプラスすると、
IQが160になるの。
ズレッドを最初から読みなさい。
「霊智指数」という概念を理解しなさい。



144 :大学への名無しさん:2007/11/21(水) 17:36:08 ID:qZ7MCXGQO
真性気違いがいたぞー!!!

145 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 17:44:23 ID:wWHgGyT20
イエス・キリストは、日本に降臨なされた
http://life8.2ch.net/test/read.cgi/psy/1194902911/l50

146 :Zeus(ゼウス):2007/11/21(水) 18:00:20 ID:OFthuQ4n0
ビデオリサーチ・ニールセンの裏事情
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/koukoku/1194678806/l50

147 :大学への名無しさん:2007/11/21(水) 18:02:51 ID:yY6Wbxof0
>>143
確かに。IQ が科学的なものじゃないという主張には賛成するよ。
でも、ズレッドを読むのは難しいので、霊知指数は理解できないや。

148 :大学への名無しさん :2007/11/21(水) 23:31:01 ID:w0G+Sdk60
Zeus(ゼウス)は精神年齢低いのね。

149 :Zeus(ゼウス):2007/11/22(木) 07:55:24 ID:+od/S7H90
>>147
霊智指数に関して説明してやる。
この指数は、信仰心の上昇に伴って、等比級数的に学力が伸びる指数だ。
底がe(信仰心が最大値を示す場合) である指数関数は、学習に伴い、
2時間の勉強に対して、偏差値が5だけ上昇するのだ。


150 :Zeus(ゼウス):2007/11/22(木) 07:58:39 ID:+od/S7H90
だから、今、偏差値が50の受験生でも、信仰心を上げて勉強すれば、
偏差値が65になり、
毎日6時間勉強するだけで、早稲田・慶応・上智にごうかくできるのだ。

151 :Zeus(ゼウス):2007/11/22(木) 08:05:13 ID:QzulEUq+0
仏教ならば、毎日、仏壇に線香をあげて、念仏を唱える。10分でいい。
神道ならば、毎朝、神棚に向かって、2礼4拍1礼。
キリスト教徒なら、休日に教会に行って、「アーメン」と唱える。

これだけのことだ。勉強の合間に出来ることだろう。

152 :Zeus(ゼウス):2007/11/22(木) 08:06:13 ID:QzulEUq+0
>>147
この「スレッド」を最初から読みなさい。

153 :Zeus(ゼウス):2007/11/22(木) 08:12:44 ID:QzulEUq+0
偏差値50だと日東駒専しかごうかくできない。
これでは、4年後の就職先は「ブラック企業」だ。
しかし、早稲田・慶応・上智ならば、運がよければ電通・博報堂、
集英社、小学館、河出書房、などに入れる。
メーカーならトヨタ、ホンダ、ソニー。
金融なら、東京三菱銀行など。

ブラック企業と一流企業では、生涯賃金に3億円の差がうまれるのだ。

154 :Zeus(ゼウス):2007/11/22(木) 11:10:35 ID:wJJGjWac0
なにか批判することとか、悩みがあったら書き込みなさい。
相談にのるから

155 :Zeus(ゼウス):2007/11/22(木) 14:59:22 ID:ixnB7T8M0
だれかレスポンスをかえさんかい!!!!!

156 :Zeus(ゼウス):2007/11/22(木) 17:36:15 ID:HXSvc1Zk0
神様にお願い事をするには、必ず、お賽銭が必要だぞ。

157 :Zeus(ゼウス):2007/11/22(木) 17:37:06 ID:HXSvc1Zk0
だれか、「書き込み」という名の「お賽銭」をあげる受験生は
いないのか?

158 :大学への名無しさん:2007/11/22(木) 19:09:45 ID:DQj5ZO9I0
霊知指数って正規分布をどのように変換するの?

159 :Zeus(ゼウス):2007/11/22(木) 21:47:11 ID:i31pQjdp0
>>158
霊智指数の正規分布は、
日本の人口のうち、神道の人口を8割、仏教の人口を1割、キリスト教の人口を1割に
することである。
ただし、仏教と神道は「神仏混交説」というものがあり、仏様と神様は同じもの
という解釈もある。

160 :Zeus(ゼウス):2007/11/22(木) 21:52:19 ID:i31pQjdp0
ここで問題を創らせる問題。


「問題」
ゼウスよりも霊智指数の高い人間を作るにはどうすればよいかということについて、
問題を創り、解け。


<解答>
「問題」
ゼウスは日本人のうちのだれかであるが、それが誰だか当ててみよ。

*ヒント
土浦一高卒
上智大学経済学部経営学科を2000年(ミレニアム)に卒業している
出版社を経営している
「正社員になりたい!フリーターのための本」を出版している。



この「答え」は書き込めません。俺の実名を公表することになってしまうから。

161 :Zeus(ゼウス):2007/11/22(木) 21:53:54 ID:i31pQjdp0
>>160
アマゾンドットコムで「楽優出版」で検索してみては?

162 :Zeus(ゼウス):2007/11/22(木) 21:56:07 ID:i31pQjdp0
日本に、キリスト教徒は2700万人もいませんな。
これでは、日本人の「霊智指数」は高まらない。

163 :Zeus(ゼウス):2007/11/22(木) 22:03:30 ID:dnKhLe4F0
>>158
おまえの志望校は一橋か?
それで私立は早稲田の政経な?
よし、お賽銭をくれたので合格を保証しよう。
ただし、限界まで勉強すること。

164 :Zeus(ゼウス):2007/11/22(木) 22:05:26 ID:dnKhLe4F0
>>158
お賽銭(書き込み)をする前に、ちゃんと自分の志望校を書き込むこと。

165 :大学への名無しさん:2007/11/23(金) 01:59:07 ID:iYBon/3b0
>>159
うーん。これじゃ、霊智指数が使い物にならないことと
上智の経営学科は統計の基礎中の基礎である正規分布を
理解できない奴もいるってくらいしかわかんないや。

166 :大学への名無しさん:2007/11/23(金) 07:17:48 ID:hOTYfOop0
age

167 :Zeus(ゼウス):2007/11/23(金) 07:21:22 ID:hOTYfOop0
>>165
お前の志望校を書き込めよ

168 :Zeus(ゼウス):2007/11/23(金) 07:24:20 ID:hOTYfOop0
>>165
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%AD%A3%E8%A6%8F%E5%88%86%E5%B8%83

訂正
霊智指数の正規分布は、
仏教徒が2割、神道が6割、キリスト教徒が2割の場合である。

169 :Zeus(ゼウス):2007/11/23(金) 07:29:12 ID:hOTYfOop0
>>168
霊智指数の正規分布のx軸上のの0点をy軸方向に上昇していった
その頂点には、天照大皇(あまてらすおおみかみ)がいらっしゃる。

170 :Zeus(ゼウス):2007/11/23(金) 07:44:52 ID:Evwq1nTj0
だれか、「書き込み」という名の「お賽銭」をあげる受験生は
いないのか?

171 :大学への名無しさん:2007/11/23(金) 08:55:09 ID:tmmeuCGL0
デアリヒター最強

172 :大学への名無しさん:2007/11/23(金) 12:28:45 ID:iYBon/3b0
ゼウスたんて頭悪いのね。

173 :Zeus(ゼウス):2007/11/24(土) 06:25:00 ID:j/tWw1Xu0
>>171
東京工業大学と慶応大学理工学部合格!
神が保証する。

174 :Zeus(ゼウス):2007/11/24(土) 06:25:52 ID:j/tWw1Xu0
>>172
東京外国語大学と上智大学文学部・外国語学部合格!
神が保証する。

175 :Zeus(ゼウス):2007/11/24(土) 11:00:56 ID:prHHvnIK0
だれか、「書き込み」という名の「お賽銭」をあげる受験生は
いないのか?

176 :Zeus(ゼウス):2007/11/24(土) 13:01:49 ID:8JyAE99B0
だれも「お賽銭」をあげるひとがいないので、
自分であげます。

I円



177 :大学への名無しさん:2007/11/24(土) 13:10:41 ID:aHPfLkhvO
こんにちはー

178 :大学への名無しさん:2007/11/24(土) 13:22:15 ID:fl65Gu6D0
デアリヒター最強

179 :Zeus(ゼウス):2007/11/25(日) 06:46:52 ID:4uJgkQDd0
>>177
早稲田大学政治経済学部と上智大学経済学部経営学科合格を
保証する。

>>178
東北大学工学部と早稲田大学理工学部合格を保証する。

180 :Zeus(ゼウス):2007/11/25(日) 06:48:25 ID:4uJgkQDd0
今、文部科学省が「大学入試の抜本改革」を検討しているが、
このスレッドは役に立つであろう。

181 :Zeus(ゼウス):2007/11/25(日) 07:03:23 ID:4uJgkQDd0
>>178
おれはファイナルファンタジーは、ファミコン時代の3(スリー)
までしかやっていない。

182 :大学への名無しさん:2007/11/25(日) 07:09:03 ID:NYLVYhfV0
こいつガリ勉じゃね?

183 :Zeus(ゼウス):2007/11/25(日) 07:24:25 ID:tJ6uV6sY0
ガリ勉のどこがいけないのさ。
がり勉して有名大学に入り、住友商事に入って、
お見合いでお茶の水女子大学の卒業生と結婚する。
すると、セックスやりまくって、2人くらい子供を作る。
その子供もまた、頭がいい。
「良い子孫を残す」。これは人間の本能だ。
いい女を抱きたいのは、男の性(さが)だ。
他人にどう思われようが、かまっちゃいられない。
それに、友達なら、中学・高校の友達がいて、よく飲み会とか
やっているしね。
日東駒専では、「頭の悪いブス」と結婚するしかなくなるだろう。
自分自身の「優秀な子孫」を残す。
これが人間の本能だ。

184 :Zeus(ゼウス):2007/11/25(日) 07:26:23 ID:tJ6uV6sY0
>>182
東京大学文科1類・早稲田大学政治経済学部両方合格することを
保証する。

185 :Zeus(ゼウス):2007/11/25(日) 11:51:23 ID:X++pBX4U0
だれも「お賽銭」をあげるひとがいないので、
自分であげます。

I円

186 :Zeus(ゼウス):2007/11/25(日) 12:14:38 ID:X++pBX4U0
だれも「お賽銭」をあげるひとがいないので、
自分であげます。

I円

187 :Zeus(ゼウス):2007/11/25(日) 14:20:57 ID:8WStZe+b0
だれか、「書き込み」という名の「お賽銭」をあげる受験生は
いないのか?

188 :Zeus(ゼウス):2007/11/25(日) 15:32:44 ID:eQgwXl5O0
>>182
「ホメ殺し」になっちまたかな(爆笑

189 :Zeus(ゼウス):2007/11/25(日) 16:29:20 ID:wmZwby5s0
だれか、「書き込み」という名の「お賽銭」をあげる受験生は
いないのか?

190 :Zeus(ゼウス):2007/11/25(日) 16:40:02 ID:6Kfki5ON0
自分で「お賽銭」をあげているうちに、過去にさかのぼって、1996年に
上智大学に「合格」しちまったよ。

191 :Zeus(ゼウス):2007/11/26(月) 01:21:46 ID:vXxIpAAF0
夜を司る神・ハーデスは、横浜の不動産会社にいる。

192 :大学への名無しさん:2007/11/26(月) 03:12:09 ID:N80tw2YI0
上智大学の経済学部に入るとゼウスの後輩になってしまうのね。

193 :Zeus(ゼウス):2007/11/26(月) 07:10:30 ID:HB8Jhks40
>>192
そういうことです。
ということで「書き込み」という名の「お賽銭」をくれたので、
あなたは上智大学経済学部合格100%保証。
ただし、限界まで努力すること。

194 :Zeus(ゼウス):2007/11/26(月) 12:00:42 ID:R4sElI/10
あげ

195 :Zeus(ゼウス):2007/11/27(火) 08:13:56 ID:Axs9y2w50
あげ

196 :Zeus(ゼウス):2007/11/27(火) 15:01:08 ID:IrpGGXeQ0
agre

197 :大学への名無しさん:2007/11/27(火) 17:27:29 ID:iHiqr17h0
ガリ勉ってまだやったんだ
あれだけ叩かれて今度は恥ずかしいコテに変えて・・・
こんな糞スレ目障りだから落とせよ
一人で必死に保守して痛い

198 :Zeus(ゼウス):2007/11/27(火) 21:24:17 ID:D/Kzg6W70
>>197
おれが「がり勉」してたのは、7年前まで。
今は普通に仕事して、遊んで、友達もいるよ。

ということで、あなたは「書き込み」という名の「お賽銭」をくれたので、
一橋大学法学部合格100%保証。

199 :Zeus(ゼウス):2007/11/27(火) 21:26:18 ID:D/Kzg6W70
「問題を創らせる問題」の例題

国語
「分かる」ということについて問題を創り、解け。

「認識する」ということについて問題を創り、解け。


200 :Zeus(ゼウス):2007/11/27(火) 21:34:41 ID:D/Kzg6W70
数学
「微分の定義について問題を創り、解け」

「積分の定義について問題を創り、解け」

201 :大学への名無しさん:2007/11/27(火) 21:52:15 ID:a80NCG3jO
積分に定義も糞もあるか

202 :Zeus(ゼウス):2007/11/28(水) 07:42:15 ID:W3eDMwHO0
「積分の定義」

図形の面積や体積などといったものを求める方法である求積法の一種で、
面積や体積などを微小な要素の集まりとして計算する方法

203 :Zeus(ゼウス):2007/11/28(水) 07:44:00 ID:W3eDMwHO0
例題

図形の「重量」を求めるための積分の数学的手法を考え出しなさい。

204 :Zeus(ゼウス):2007/11/28(水) 09:46:39 ID:5s/gK+Hh0
重さzグラムの立方体(縦10cm・横10cm・縦10cm)がある。
その立方体の重さを、積分法で求めなさい。
(大学入試問題)

205 :大学への名無しさん:2007/11/28(水) 20:32:40 ID:EDC+Dtts0
ゼウスさんは何県にすんでいるのですか?

206 :Zeus(ゼウス):2007/11/29(木) 06:58:35 ID:fUOTIcm/0
ある、偉大な数学者が言いました。
「数学とは哲学である」と。


207 :Zeus(ゼウス):2007/11/29(木) 14:48:15 ID:NfqBFv2a0
本当に神様がいるということを、
ここの板の受験生は、来年の3月に思い知ることであろう。

208 :Zeus(ゼウス):2007/11/30(金) 07:11:47 ID:GcbZCcXD0
信じるものは救われる(第一志望の大学に現役で合格できる)
信じないものは救われない(第三志望の大学に落ち、3浪人して、フリーター、結婚無理)

209 :Zeus(ゼウス):2007/11/30(金) 09:25:30 ID:ejccbIRM0
http://news.biglobe.ne.jp/topics/examination_and_investigation.html?T
日本の「科学的応用力」6位転落…OECD学習到達度調査

読売新聞 (11月30日00時27分)

 経済協力開発機構(OECD)が昨年、世界の15歳を対象に実施した
国際学習到達度調査(略称PISA)で、日本は2003年の前回調査で2位だった
「科学的応用力」が、6位に転落したことがわかった。 加盟国平均を500点に換算すると、
日本は531点。前回に引き続きトップだったフィンランドと比べると、32点も下回り、
「技術立国ニッポン」を支える若い世代の科学力の低下が浮き彫りになった。 
PISAは3年ごと…


210 :Zeus(ゼウス):2007/11/30(金) 09:27:01 ID:ejccbIRM0
例題(大学入試)

「数列の最大・最小に関する問題を創り、解け」
「不等式と領域に関する問題を創り、解け」
「数列の連立漸化式に関する問題を創り、解け」


こういう問題は、欧米の大学入試では普通に出題されている。

211 :Zeus(ゼウス):2007/11/30(金) 09:29:16 ID:ejccbIRM0
http://homepage1.nifty.com/hankai/mini/mini19.htm
イギリスの大学入試は「Aレベル試験」と呼ばれる。
試験内容は、ほとんどが論文形式で、歴史や地理はもちろんのこと、
数学、物理なども公式を問題文に示したうえで、
数式とともに説明文を書かせて、受験生のセンスを見ているのだという。


212 :Zeus(ゼウス):2007/11/30(金) 09:31:20 ID:ejccbIRM0
日本で例示すればこうなる。
例題
「積分の定義を数式を使わずに記述せよ」
「積分に関する問題を創り、その問題を解け」

ケンブリッジ・オックスフォードがノーベル賞を200個以上
とっている理由が良く分かった。




213 :Zeus(ゼウス):2007/11/30(金) 09:36:52 ID:nYb/RSTw0
http://homepage1.nifty.com/hankai/mini/mini19.htm

欧米の教育学者が口をそろえて言うことが、
「日本の大学入試は巨大なものしり大会だ。」ということ。
詳しい知識を要求するだけで、その知識を論理的に組み立てて、
何か新しいものを作り出すという能力のチェックができていない、
と指摘している。


214 :Zeus(ゼウス):2007/11/30(金) 09:38:24 ID:nYb/RSTw0
東大・京大の教授がこのスレッドを呼んでいることを
心から祈る。

215 :Zeus(ゼウス):2007/11/30(金) 09:43:00 ID:sQRd+vQ50
「積分に関する問題を創り、その問題を解け」

知識を論理的に組み立てて、
何か新しいものを作り出すという能力のチェック


この問題ならば、「新しいものを論理的に組み立てていく能力」が磨かれます。
「新しい問題」を「作り出す」のだから。

216 :Zeus(ゼウス):2007/12/01(土) 07:59:31 ID:vebYChlf0
いよいよセンター試験の季節です。
緊張しないで受験しましょう。
>>52は、90%の得点率をたたき出すことでしょう。
東大合格は確実です。
神様が保証します。
来年三月に結果報告に来てください。

217 :大学への名無しさん:2007/12/02(日) 04:11:21 ID:E5/v5erO0
あげ

218 :Zeus:2007/12/02(日) 13:12:43 ID:E4m8dbYW0
[2channel]is freedom.
feel free to write in [2channel]

219 :Zeus:2007/12/02(日) 13:13:33 ID:E4m8dbYW0
the messiah's holy spirit was in japan
2000year birthed
in the course of time, enter sophia university

japan should have aircraft carrier [FUJI]
this is my belief

220 :Zeus:2007/12/02(日) 13:14:16 ID:E4m8dbYW0
hi! amerikan!
please introduce [2channel]to your friends

221 :Yhoshuah ha-Mashiah:2007/12/03(月) 07:30:31 ID:pWW8WcIk0

if china invade taiwan,
amerika and japan alliance, automatically exercise


222 :Yhoshuah ha-Mashiah:2007/12/03(月) 09:33:05 ID:ERSQpSO30
「書き込む」is [write in this page button]

223 :Yhoshuah ha-Mashiah:2007/12/03(月) 17:31:03 ID:xtU7AjtQ0
このスレは、受験生全てに見捨てられたようです。
私も「お気に入り」から削除します。

224 :大学への名無しさん :2007/12/04(火) 18:02:52 ID:hncFVUdf0
積分って言ってもリーマン積分とか
ルベーグ積分とか
ショケ積分とか
色々あるんだぜ
私文小僧。

225 :大学への名無しさん:2007/12/09(日) 15:32:09 ID:TwLcivK40
そろそろ時間も経ったし、受験も迫ってきたから、今まで出た問題の東大、京大レベルの模範解答をだすべきだよな>ゼウスたん

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